REFLEXIONES Y POSIBILIDADES EDUCATIVAS EN LA EDUCACIÓN DE JÓVENES Y ADULTOS CON LA INSERCIÓN DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

Resumen

La educación de jóvenes y adultos (EJA) brinda oportunidades a personas que, de otra forma, no tendrían la posibilidad de acceder o continuar con la educación primaria y secundaria en las edades tradicionales. El objetivo es prepararlos para ingresar al mercado laboral y ejercer plenamente su ciudadanía. En la EJA, es crucial que los educadores consideren la trayectoria histórica de los alumnos y comprendan que los métodos de enseñanza deben ser adaptados y estar conectados con la realidad de los estudiantes. Por tanto, la integración de nuevas tecnologías de información y comunicación (TIC) en la EJA es fundamental para potenciar las prácticas sociales de lectura y escritura, impactando significativamente en la vida social y profesional de los sujetos. El uso de las TIC se convierte en un medio de innovación educativa, que se traduce en cambios en la realidad y en los conceptos a través de esfuerzos colectivos. Este estudio tiene como objetivo evaluar la eficacia del uso de documentales instruccionales en la enseñanza dentro de la EJA y sus implicaciones para la realización de prácticas supervisadas en estos contextos, permitiendo que los futuros docentes adquieran experiencia práctica, comprendan las necesidades de los alumnos y desarrollen habilidades docentes efectivas para este público. Para cumplir con sus objetivos, el estudio aborda la actualización de los docentes y los aspectos históricos de la EJA. El análisis adopta un enfoque cualitativo y utiliza la investigación bibliográfica descriptiva con autores que conforman el marco teórico de la EJA.