EDUCACIÓN 4.0 Y CÓMO SE INCLUYE EERMAGEM: APLICABILIDAD DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v2i7.589

Palabras clave:

revisión crítico-descriptiva trae el análisis de un paralelismo

Resumen

Esta revisión crítico-descriptiva trae el análisis de un paralelismo entre la Educación 4.0 y la Revolución Industrial y cómo impactan en el cuidado, la relación y el aprendizaje de enfermería, especialmente cuando se trata de un Contexto de Covid-19, donde tales cambios ocurrieron tan rápidamente. Su núcleo es sacar a la luz el análisis de la evolución industrial y cómo contribuye a los cambios en la forma de aprender y enseñar, así como analizar los idiomas necesarios en revolución 4.0 para enseñar contenidos predominantemente online. La tabla presentada en el estudio facilita la visualización de nuevos usuarios de tecnologías tan relevantes para el aprendizaje y el trabajo, ayudando así a las personas a innovar cada vez más, respetando las características únicas en relación con el ritmo de aprendizaje del individuo.

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Biografía del autor/a

Leticia Falcão Nogueira, UNIRIO

Graduanda de Enfermagem da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Emanuel Pereira dos Santos, UNIRIO

Enfermeiro Mestre pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

Claudiane Blanco Andrade dos Santos, UCAM

Advogada graduada em Direito e Pós-graduada em Direito Processual Civil pela Universidade Candido Mendes (UCAM)

Vera Lúcia Freitas, UNIRIO

Docente Doutora na Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO)

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Publicado

22/08/2021

Cómo citar

Falcão Nogueira, L., Pereira dos Santos, E., Blanco Andrade dos Santos, C., & Lúcia Freitas, V. (2021). EDUCACIÓN 4.0 Y CÓMO SE INCLUYE EERMAGEM: APLICABILIDAD DE LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS. RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 2(7), e27589. https://doi.org/10.47820/recima21.v2i7.589

Número

Vol. 2 Núm. 7 (2021): EDITORIAL - HAGA CLIC AQUÍ PARA ACCEDER A LOS ARTÍCULOS

Sección

REVIEWS - TRANSLATIONS - INTERVIEWS

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