VIVÊNCIAS E DESAFIOS NO ENSINO DE FÍSICA: RELATO DE EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM COARI-AM
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v5i8.5588Palavras-chave:
Transversal, Interdisciplinaridade, Ensino de FísicaResumo
O estágio supervisionado é uma disciplina obrigatória nos cursos de licenciatura, que permite a aplicação de metodologias de ensino interdisciplinares com temas transversais, visando o aprendizado dos alunos. Dessa forma, este trabalho trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo geral é descrever de forma detalhada e criteriosa as experiências e os aprendizados adquiridos pelos alunos durante a disciplina de Estágio Supervisionado IV. Utilizamos, neste trabalho, a pesquisa descritiva com abordagem qualitativa. Durante o estágio, tivemos a oportunidade de conhecer todas as séries do Ensino Médio (1º, 2º e 3º ano), ministrando aulas dialogadas, didáticas e experimentais, vivenciando de forma prática a regência e nos colocando como profissionais em seu ambiente. Concluímos que a utilização de metodologias didáticas no Ensino de Física possibilita a participação ativa dos alunos em sala de aula, deixando de lado o papel de ouvintes e colocando-os como protagonistas. Ou seja, as atividades realizadas no estágio ajudam o estudante de licenciatura a ter uma visão abrangente do espaço, da estrutura e da missão escolar.
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