MUSIC THERAPY, NURSING AND MENTAL HEALTH IN AUTISM SPECTRUM DISORDER: AN INTEGRATIVE REVIEW

Authors

DOI:

https://doi.org/10.47820/recima21.v4i4.3011

Keywords:

Autism is defined as a condition where

Abstract

Autism is defined as a condition in which there is an impairment in social interaction, changes in communication, and limited or stereotyped patterns of behaviors and interests. In this sense, integrative and complementary practices are used to provide better care, among these, music therapy, due to the ease of being able to be applied by the multidisciplinary team in various environments, and that promotes the professional-client bond, in addition to being able to include the caregiver in this routine. The present study aims to analyze the evidence available in the literature on the use of music therapy applied to Autism Spectrum Disorder (ASD). This is an integrative review research, with search in the scientific databases, PUBMED, LILACS and SCIELO, being articles of musical interest within therapeutic activities and that would be applied to patients with ASD. We used a total of 12 articles that presented as results that, among the instruments available for therapy, such as white noise and percussion objects, music stands out as the preferred choice of intervention with satisfactory results, improving expression, behavior, social interaction and, consequently, quality of life. Finally, it is noticeable that music has the power to reach the human psyche, changing the mood, even if indirectly, practicing therapy without even realizing it and its autonomy, which gives a step of confidence to people suffering with ASD.

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Author Biographies

  • Stefhani Medeiros de Sousa

    Especialização em andamento em Enfermagem em Obstetrícia e Neonatal pelo Centro Universitário Inta – UNINTA. Graduada em Enfermagem (UNINTA).

     

  • Eduardo Cipriano Carneiro

    Mestrando em Ensino na Saúde pela Universidade Estadual do Ceará - UECE. Especialista em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica (FUNIP) e em Educação Física Escolar (UECE). Graduado em Pedagogia (UBC), Educação Física (UNIGRANDE) e em Letras-Português (UFC).

     

     

     

     

  • Joyce Maria Portela de Brito

    Mestranda em Ensino na Saúde pela Universidade Estadual do Ceará – UECE. Especialista em Enfermagem em Bloco Cirúrgico (UNINTA). Graduada em Enfermagem (UNINTA).

     

  • Lidiane Luzia de Araújo Fernandes

    Mestranda em Ensino na Saúde pela Universidade Estadual do Ceará – UECE. Especialista em Saúde Mental (UECE). Graduada em Terapia Ocupacional (UNIFOR).

     

  • Suzana Mara Cordeiro Eloia

    Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal do Ceará – UFC. Especialista em Enfermagem em Nefrologia (UECE). Graduada em Enfermagem (UVA) e em Biologia (UVA).

     

  • Heraldo Simões Ferreira

    Doutor em Saúde Coletiva pela Universidade Estadual do Ceará – UECE. Mestre em Educação em Saúde (UNIFOR). Especialista em Psicomotricidade (UECE). Graduado em Educação Física (UNIFOR).

     

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11/04/2023

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How to Cite

MUSIC THERAPY, NURSING AND MENTAL HEALTH IN AUTISM SPECTRUM DISORDER: AN INTEGRATIVE REVIEW. (2023). RECIMA21 - Revista Científica Multidisciplinar - ISSN 2675-6218, 4(4), e443011. https://doi.org/10.47820/recima21.v4i4.3011