VAN HIELE'S THEORY: ITS DEVELOPMENTS IN THE TEACHING OF PLANE GEOMETRY
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3837Keywords:
use of Van Hiele's Theory for the improvementAbstract
This work is an article whose objective was to analyze the use of Van Hiele's Theory for the improvement of classes in Plane Geometry. To achieve its objective, a qualitative approach was adopted that enabled the author to interpret and compare the results. This research is characterized as bibliographical. In this work, five Master's works were selected that adopted Van Hiele's theory to improve classes in Plane Geometry. These works were found in the Brazilian Digital Library of Theses and Dissertations, where the works by Domingos (2010) and Silva (2018) were selected, in the Platform of Theses and Dissertations of Capes, where works by Nagata (2016) and by Costa (2016), and in the PROFMAT Dissertations, where the work by Campos (2020) was selected. It was also highlighted the methods applied by the authors to improve the teaching and learning of the students, as well as their results. The results of this research showed some ways of using the Van Hiele model in Plane Geometry classes, in addition to showing that this model fits the objectives and materials used by the teacher.
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