TEORÍA DE VAN HIELE: SUS DESARROLLOS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOMETRÍA PLANA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v4i9.3837Palabras clave:
Teoría de Van Hiele para el perfeccionamiento deResumen
Este trabajo es un artículo cuyo objetivo fue analizar el uso de la Teoría de Van Hiele para el perfeccionamiento de clases en Geometría Plana. Para lograr su objetivo, se adoptó un enfoque cualitativo que permitió al autor interpretar y comparar los resultados. Esta investigación se caracteriza por ser bibliográfica. En este trabajo se seleccionaron cinco obras de Maestría que adoptaron la teoría de Van Hiele para mejorar las clases de Geometría Plana. Estos trabajos fueron encontrados en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones, donde fueron seleccionados los trabajos de Domingos (2010) y Silva (2018), en la Plataforma de Tesis y Disertaciones de la Capes, donde fueron seleccionados trabajos de Nagata (2016) y de Costa (2016), y en las Disertaciones PROFMAT, donde se seleccionó el trabajo de Campos (2020). También se destacaron los métodos aplicados por los autores para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes, así como sus resultados. Los resultados de esta investigación mostraron algunas formas de utilizar el modelo de Van Hiele en las clases de Geometría Plana, además de mostrar que este modelo se ajusta a los objetivos y materiales utilizados por el docente.
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Referencias
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