PROMOVIENDO LA DISCIPLINA CON RESPETO: ESTRATEGIAS PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN ENTORNO ESCOLAR SALUDABLE EN ESCUELAS PRIVADAS DE MOZAMBIQUE – NIASSA, LICHINGA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i8.6691Palabras clave:
Disciplina escolar; respeto; entorno saludable.Resumen
Este artículo analiza estrategias pedagógicas que promueven la disciplina con respeto en el entorno escolar, con enfoque en escuelas privadas de la ciudad de Lichinga, provincia de Niassa, Mozambique. La investigación adoptó un enfoque cualitativo, mediante entrevistas con profesores, directivos escolares y alumnos. Los resultados evidencian que la construcción de un ambiente escolar saludable está directamente relacionada con prácticas educativas que valoran el diálogo, el afecto y la corresponsabilidad. Se concluye que la disciplina eficaz no se impone por la fuerza, sino que se construye con respeto mutuo, escucha atenta y un modelo de autoridad colaborativa.
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