PROMOVENDO A DISCIPLINA COM RESPEITO: ESTRATÉGIAS PARA A CONSTRUÇÃO DE UM AMBIENTE ESCOLAR SAUDÁVEL EM ESCOLAS PRIVADAS DE MOÇAMBIQUE – NIASSA, LICHINGA
DOI:
https://doi.org/10.47820/recima21.v6i8.6691Palavras-chave:
Disciplina escolar; respeito; ambiente saudável.Resumo
Este artigo analisa as estratégias pedagógicas que promovem a disciplina com respeito no ambiente escolar, com foco em escolas privadas da cidade de Lichinga, na província de Niassa, Moçambique. A pesquisa teve como base uma abordagem qualitativa com entrevistas a professores, gestores escolares e alunos. Os resultados evidenciam que a construção de um ambiente saudável está directamente relacionada com práticas educativas que valorizam o diálogo, o afecto e a co-responsabilidade. Conclui-se que a disciplina eficaz não se impõe pela força, mas se constrói com respeito mútuo, escuta altiva e um modelo de autoridade colaborativa.
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